解放天性与SM中的心理重塑
天性（
在生活中，我们人，尤其是我们中国人，从小就被教导说，这个是错的，那个是对的，这个可以做，那个不可以做。我们的父母、家庭环境、受教育程度……所有这些东西在不同程度上影响和改造着我们，使我们的天性正圆受到了各种挤压。有的人抛弃了所有负面的性格，成了大好人；有的人在叛逆期没有得到好的教养，变得嫉妒狭隘，自私恶毒，这样，构成了我们社会上形形色色的人。这样好比，我们的正圆形受到家长、学校、社会的挤压，变成了残缺不全的形状。但被各种规则束缚的人，很难揭露自己的内心深处。
因此，从某种意义上来说，我们现在表现的都是被束缚的天性、被压抑的天性――即社会的我。而在我们内心深处，被禁锢着一个天性的我――本我。
表演系的学生，他们的表演课第一个学期要学的就是解放天性。表演学就是一门探究人的精神层面和心理意识的学科，通过改造人的性格与心理，开发人潜藏的全面天性，使之成为能适应所有的或者大多数角色的合格的演员。解放天性最有效的手段，就是动物模拟和无实物练习。如果你连自己是只猪、是只猴、是老虎都能从心眼里相信；如果手里没有东西你都能坚定的相信虚空里这个东西是存在的，那你将来演其他角色还有什幺不可相信的呢？
上面说的是表演系学生的解放天性，那幺SM中的重塑心理的目的是什幺呢？是让奴儿通过被调教，达到在某些时间内完全摆脱心理的束缚，从而达到心灵的完全放松和释放。
真正的奴儿在调教中是忘我的，并没有个人意识的存在，只是一具没有被人类思想意识染指和蒙蔽的、天然的、鲜活的肉体，在自然和主人双重的主宰下，演出一场没有经过排练的精彩剧目。被蹂躏的是肉体，不是你的个人意识、社会角色、自我感觉。
普通的爱人关系，是基于平等的人际关系，刺激与满足，总是处于频繁的交流与互动状态中，有时一方或双方都没有足够兴奋和满足，却碍于面子而伪装、勉强，久而久之，形成了相互的虚伪。而在调教关系中，一方以意志和力量而存在，另一方以欲望和身体而存在，这种先天的不平等，反而打破了相互的虚伪和敷衍，进入更深刻的互动。世界上可能有他人比你更了解你的身体、让你获得你从未想象过的快乐吗？答案是有的，一个富有经验的、意志坚定的男主能做到这一点，而那些受困于种种现实的感情关系中顾虑重重的情人却难以企及。被控制的身体，的确比自主自由的身体更能释放原始的潜能。
弗洛伊德的箴言：发掘人类最原始的本性，发掘自我，寻找本我。企鹅Q815601075
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天性（
在生活中，我们人，尤其是我们中国人，从小就被教导说，这个是错的，那个是对的，这个可以做，那个不可以做。我们的父母、家庭环境、受教育程度……所有这些东西在不同程度上影响和改造着我们，使我们的天性正圆受到了各种挤压。有的人抛弃了所有负面的性格，成了大好人；有的人在叛逆期没有得到好的教养，变得嫉妒狭隘，自私恶毒，这样，构成了我们社会上形形色色的人。这样好比，我们的正圆形受到家长、学校、社会的挤压，变成了残缺不全的形状。但被各种规则束缚的人，很难揭露自己的内心深处。
因此，从某种意义上来说，我们现在表现的都是被束缚的天性、被压抑的天性――即社会的我。而在我们内心深处，被禁锢着一个天性的我――本我。
表演系的学生，他们的表演课第一个学期要学的就是解放天性。表演学就是一门探究人的精神层面和心理意识的学科，通过改造人的性格与心理，开发人潜藏的全面天性，使之成为能适应所有的或者大多数角色的合格的演员。解放天性最有效的手段，就是动物模拟和无实物练习。如果你连自己是只猪、是只猴、是老虎都能从心眼里相信；如果手里没有东西你都能坚定的相信虚空里这个东西是存在的，那你将来演其他角色还有什幺不可相信的呢？
上面说的是表演系学生的解放天性，那幺SM中的重塑心理的目的是什幺呢？是让奴儿通过被调教，达到在某些时间内完全摆脱心理的束缚，从而达到心灵的完全放松和释放。
真正的奴儿在调教中是忘我的，并没有个人意识的存在，只是一具没有被人类思想意识染指和蒙蔽的、天然的、鲜活的肉体，在自然和主人双重的主宰下，演出一场没有经过排练的精彩剧目。被蹂躏的是肉体，不是你的个人意识、社会角色、自我感觉。
普通的爱人关系，是基于平等的人际关系，刺激与满足，总是处于频繁的交流与互动状态中，有时一方或双方都没有足够兴奋和满足，却碍于面子而伪装、勉强，久而久之，形成了相互的虚伪。而在调教关系中，一方以意志和力量而存在，另一方以欲望和身体而存在，这种先天的不平等，反而打破了相互的虚伪和敷衍，进入更深刻的互动。世界上可能有他人比你更了解你的身体、让你获得你从未想象过的快乐吗？答案是有的，一个富有经验的、意志坚定的男主能做到这一点，而那些受困于种种现实的感情关系中顾虑重重的情人却难以企及。被控制的身体，的确比自主自由的身体更能释放原始的潜能。
弗洛伊德的箴言：发掘人类最原始的本性，发掘自我，寻找本我。企鹅Q815601075
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